２０１２年春からの中学英語

　「ゆとり教育」が終わり、「実り教育」が始まるなどとも
言われますが、実際にはどうなるのか、少し眺めてみましょう。

　英語に関しては以下の通りです。

１、週時数が３コマから４コマに増えます。

２、文法的な知識・理解が重視されます。

３、読解力も「高校英語への橋渡し」を意識した内容になります。

４、語彙が９００語から１２００語に増えます。

　さて、英語を学ぶ中学生の様子は、どうでしょうか。
２００９年１月から２月にかけてベネッセ教育研究開発センターが
実施したアンケートに拠れば、中学２年生で「やや苦手」が３２．５パーセント、
「とても苦手」が２９．３パーセントとなっています。

　中学２年の１月から２月の時点での数字です。これから「語彙１２００語時代」に
なれば「苦手」と感じる生徒は増加しそうな気がします。

　「苦手」なものは「嫌い」になります。でも、それでは困りますね。

　私は都内公立中学で社会科を教えていましたが、生徒を見ていると、
英語に関しては早い場合は夏休み明けから「苦手」意識が芽生えることが
分かりました。

　次は中１の「冬休み明け」でした。経験則に拠れば、中学１年の期末試験を受ける頃に
「苦手意識」がなければ、その後は、大丈夫なことが多いのです。

　これは生徒本人へのアンケートではなく、教員の目による観察結果及び英語の定期試験の
点数により分かることです。


　一般に生徒自身が「苦手」と感じ始める時期は「教員が気づく時期」よりも
遅いことが多いのです。

　さて、この文章を読んでおられる方の中に今春、中学に進学される
知り合いがいるのであれば、以下のことをお伝えしたいと思います。

　１学期の中間試験は満点を取りましょう。　

２学期の中間試験と期末試験は９０点以上を取りましょう。

　英語は５教科の中で高校入試において、最も満点を取りやすい教科です。
中学１年の１学期に文法をきちんと身につければ何の心配もいりません。

　

タグ：英語教育 ゆとり教育