中学国語：修飾語の種類など：2017年7月7日から13日 [すらら]
【学習期間】
2017/07/07～2017/07/13
【学習時間】
6時間44分12秒
【学習項目】
中学英語：
・身近なものを英語で言ってみよう①
・Pre-lessonlesson2unit1
身近なものを英語で言ってみよう②
・Pre-lessonlesson3unit1
アルファベットの練習①
・Stage1Lesson1unit1
This is America. That is Japan.
・Stage1Lesson1unit2
This is Mike. That is Alice.
・Stage1Lesson1unit3
This is a bone. That is a cat.
・Stage1Lesson1unit4
This is a strawberry. That is an apple.
・Stage1Lesson1unit5
英語の文のルール
・Stage1Lesson2unit6
This is not a bone. That is not Tom.
・Stage1Lesson2unit7
This is an apple. That is not an apple.
・Stage1Lesson2unit8
This isn't a cap. That isn't a table.
・Stage1Lesson3unit9
Is this a watch? Is that a clock?
・Stage1Lesson3unit10
Yes, it is. No, it is not.
中学国語：
・オリエンテーションオリエンテーションオリエンテーション
・ステージ1Lesson1unit1
主語と述語を把握しよう
・ステージ1Lesson2unit1
「修飾語」とは何か?
・ステージ1Lesson2unit2
修飾語の種類と言葉のつながりを把握する手順
・ステージ1Lesson3unit1
主語の省略とは何か?
・ステージ1Lesson3unit2
主語省略をつかむには?
中学数学：
・PrelessonLesson1Unit1
3桁以上の乗法・除法
・PrelessonLesson2Unit1
加法と減法
・ステージ0Lesson1Unit1
符号のついた数
・ステージ0Lesson2Unit1
数直線
・ステージ0Lesson2Unit2
正負の数の大小
・ステージ0Lesson2Unit3
絶対値
・ステージ0Lesson3Unit1
同符号同士の加法
・ステージ0Lesson3Unit2
異符号同士の加法
【弱点】
国語：
・「主語」の把握
2017/07/07～2017/07/13
【学習時間】
6時間44分12秒
【学習項目】
中学英語：
・身近なものを英語で言ってみよう①
・Pre-lessonlesson2unit1
身近なものを英語で言ってみよう②
・Pre-lessonlesson3unit1
アルファベットの練習①
・Stage1Lesson1unit1
This is America. That is Japan.
・Stage1Lesson1unit2
This is Mike. That is Alice.
・Stage1Lesson1unit3
This is a bone. That is a cat.
・Stage1Lesson1unit4
This is a strawberry. That is an apple.
・Stage1Lesson1unit5
英語の文のルール
・Stage1Lesson2unit6
This is not a bone. That is not Tom.
・Stage1Lesson2unit7
This is an apple. That is not an apple.
・Stage1Lesson2unit8
This isn't a cap. That isn't a table.
・Stage1Lesson3unit9
Is this a watch? Is that a clock?
・Stage1Lesson3unit10
Yes, it is. No, it is not.
中学国語：
・オリエンテーションオリエンテーションオリエンテーション
・ステージ1Lesson1unit1
主語と述語を把握しよう
・ステージ1Lesson2unit1
「修飾語」とは何か?
・ステージ1Lesson2unit2
修飾語の種類と言葉のつながりを把握する手順
・ステージ1Lesson3unit1
主語の省略とは何か?
・ステージ1Lesson3unit2
主語省略をつかむには?
中学数学：
・PrelessonLesson1Unit1
3桁以上の乗法・除法
・PrelessonLesson2Unit1
加法と減法
・ステージ0Lesson1Unit1
符号のついた数
・ステージ0Lesson2Unit1
数直線
・ステージ0Lesson2Unit2
正負の数の大小
・ステージ0Lesson2Unit3
絶対値
・ステージ0Lesson3Unit1
同符号同士の加法
・ステージ0Lesson3Unit2
異符号同士の加法
【弱点】
国語：
・「主語」の把握
命題の真偽と集合など（2017/07/04～2017/07/10） [すらら]
【学習期間】
2017/07/04～2017/07/10
【学習時間】
6時間54分33秒
【学習項目】
高校英語：
・H_Stage1Lesson4Unit5
群動詞の受動態
・H_Stage2Lesson1Unit1
準動詞とは?
・H_Stage2Lesson1Unit2
句とは?
・H_Stage2Lesson2Unit1
主語としての不定詞
・H_Stage2Lesson2Unit2
主格補語としての不定詞
・H_Stage2Lesson2Unit3
目的語としての不定詞
・H_Stage2Lesson2Unit4
形式主語と形式目的語
・H_Stage2Lesson3Unit1
目的補語としての不定詞
・H_Stage2Lesson3Unit2
目的補語としての不定詞の受動態
・H_Stage2Lesson3Unit3
目的補語としての原形不定詞・・・知覚動詞
・H_Stage2Lesson3Unit4
目的補語としての原形不定詞 ・・・使役動詞
・H_Stage3Lesson1Unit1
『節』の理解
高校数学：
・H_Stage4Lesson1Unit4
集合の要素の個数
・H_Stage4Lesson2Unit1
命題と条件
・H_Stage4Lesson2Unit2
命題の真偽と集合
・H_Stage4Lesson2Unit3
否定①否定と条件の合成
・H_Stage15Lesson1Unit1
場合の数
・H_Stage15Lesson2Unit1
順列
・H_Stage15Lesson2Unit2
条件付きの順列
【弱点】
なし
2017/07/04～2017/07/10
【学習時間】
6時間54分33秒
【学習項目】
高校英語：
・H_Stage1Lesson4Unit5
群動詞の受動態
・H_Stage2Lesson1Unit1
準動詞とは?
・H_Stage2Lesson1Unit2
句とは?
・H_Stage2Lesson2Unit1
主語としての不定詞
・H_Stage2Lesson2Unit2
主格補語としての不定詞
・H_Stage2Lesson2Unit3
目的語としての不定詞
・H_Stage2Lesson2Unit4
形式主語と形式目的語
・H_Stage2Lesson3Unit1
目的補語としての不定詞
・H_Stage2Lesson3Unit2
目的補語としての不定詞の受動態
・H_Stage2Lesson3Unit3
目的補語としての原形不定詞・・・知覚動詞
・H_Stage2Lesson3Unit4
目的補語としての原形不定詞 ・・・使役動詞
・H_Stage3Lesson1Unit1
『節』の理解
高校数学：
・H_Stage4Lesson1Unit4
集合の要素の個数
・H_Stage4Lesson2Unit1
命題と条件
・H_Stage4Lesson2Unit2
命題の真偽と集合
・H_Stage4Lesson2Unit3
否定①否定と条件の合成
・H_Stage15Lesson1Unit1
場合の数
・H_Stage15Lesson2Unit1
順列
・H_Stage15Lesson2Unit2
条件付きの順列
【弱点】
なし
群動詞の受動態、主語としての不定詞など：2017/07/02～2017/07/08 [すらら]
学習期間】
2017/07/02～2017/07/08
【学習時間】
6時間07分19秒
【学習項目】
高校英語：
・H_Stage1Lesson4Unit4
SVOCの受動態
・H_Stage1Lesson4Unit5
群動詞の受動態
・H_Stage2Lesson1Unit1
準動詞とは?
・H_Stage2Lesson1Unit2
句とは?
・H_Stage2Lesson2Unit1
主語としての不定詞
・H_Stage2Lesson2Unit2
主格補語としての不定詞
・H_Stage2Lesson2Unit3
目的語としての不定詞
・H_Stage2Lesson2Unit4
形式主語と形式目的語
・H_Stage2Lesson3Unit1
目的補語としての不定詞
・H_Stage3Lesson1Unit1
『節』の理解
高校数学：
・H_Stage4Lesson1Unit4
集合の要素の個数
・H_Stage4Lesson2Unit1
命題と条件
・H_Stage4Lesson2Unit2
命題の真偽と集合
・H_Stage4Lesson2Unit3
否定①否定と条件の合成
・H_Stage15Lesson1Unit1
場合の数
・H_Stage15Lesson2Unit1
順列
【弱点】
なし
2017/07/02～2017/07/08
【学習時間】
6時間07分19秒
【学習項目】
高校英語：
・H_Stage1Lesson4Unit4
SVOCの受動態
・H_Stage1Lesson4Unit5
群動詞の受動態
・H_Stage2Lesson1Unit1
準動詞とは?
・H_Stage2Lesson1Unit2
句とは?
・H_Stage2Lesson2Unit1
主語としての不定詞
・H_Stage2Lesson2Unit2
主格補語としての不定詞
・H_Stage2Lesson2Unit3
目的語としての不定詞
・H_Stage2Lesson2Unit4
形式主語と形式目的語
・H_Stage2Lesson3Unit1
目的補語としての不定詞
・H_Stage3Lesson1Unit1
『節』の理解
高校数学：
・H_Stage4Lesson1Unit4
集合の要素の個数
・H_Stage4Lesson2Unit1
命題と条件
・H_Stage4Lesson2Unit2
命題の真偽と集合
・H_Stage4Lesson2Unit3
否定①否定と条件の合成
・H_Stage15Lesson1Unit1
場合の数
・H_Stage15Lesson2Unit1
順列
【弱点】
なし
評論長文の論理的構造など：2017/07/01～2017/07/07 [すらら]
【学習期間】
2017/07/01～2017/07/07
【学習時間】
7時間39分26秒
【学習項目】
中学英語：
・Stage4Lesson13unit32
Birds fly. I am in the living room.
中学国語：
・ステージ2Lesson19unit3
文章の要約にトライしよう
・ステージ2Lesson23unit1
主張の具体例を把握しよう②(対比を含む具体例)
・ステージ2Lesson31unit1
心情把握④:総合的に判断しよう
・ステージ2Lesson32unit1
実践問題にトライしよう
・ステージ3Lesson33unit1
評論長文の論理構造①(基本的構造の理解)
・ステージ3Lesson34unit1
評論長文の論理構造②(対比を含む構造)
・ステージ3Lesson35unit1
評論長文の論理構造③(反対意見を含む構造)
中学数学：
・ステージ13Lesson6Unit2
円柱・球の表面積
・ステージ14Lesson6Unit1
平行四辺形の定義と定理
・ステージ14Lesson6Unit2
平行四辺形の性質
・ステージ14Lesson7Unit1
いろいろな四角形
・ステージ14Lesson8Unit1
平行線と面積
【弱点】
国語：
・意味上の重要度判断
・段落の話題把握
・長文の論理構造の把握
・著者の主張をつかむ手順
・長文読解の手順(基本形)
算数/数学：
・扇形の弧の長さと面積
2017/07/01～2017/07/07
【学習時間】
7時間39分26秒
【学習項目】
中学英語：
・Stage4Lesson13unit32
Birds fly. I am in the living room.
中学国語：
・ステージ2Lesson19unit3
文章の要約にトライしよう
・ステージ2Lesson23unit1
主張の具体例を把握しよう②(対比を含む具体例)
・ステージ2Lesson31unit1
心情把握④:総合的に判断しよう
・ステージ2Lesson32unit1
実践問題にトライしよう
・ステージ3Lesson33unit1
評論長文の論理構造①(基本的構造の理解)
・ステージ3Lesson34unit1
評論長文の論理構造②(対比を含む構造)
・ステージ3Lesson35unit1
評論長文の論理構造③(反対意見を含む構造)
中学数学：
・ステージ13Lesson6Unit2
円柱・球の表面積
・ステージ14Lesson6Unit1
平行四辺形の定義と定理
・ステージ14Lesson6Unit2
平行四辺形の性質
・ステージ14Lesson7Unit1
いろいろな四角形
・ステージ14Lesson8Unit1
平行線と面積
【弱点】
国語：
・意味上の重要度判断
・段落の話題把握
・長文の論理構造の把握
・著者の主張をつかむ手順
・長文読解の手順(基本形)
算数/数学：
・扇形の弧の長さと面積
直接的な心情表現など：2017/06/28～2017/07/04 [すらら]
【学習期間】
2017/06/28～2017/07/04
【学習時間】
6時間24分39秒
【学習項目】
中学英語：
・Stage5Lesson7unit24
Look at that swimming girl. Look at that girl swimming in the river.
・Stage5Lesson7unit25
It's a broken computer. It's a computer made in Japan.
中学国語：
・ステージ2Lesson19unit3
文章の要約にトライしよう
・ステージ2Lesson23unit1
主張の具体例を把握しよう②(対比を含む具体例)
・ステージ2Lesson28unit1
心情把握①:直接的な心情表現をおさえよう
・ステージ2Lesson29unit1
心情把握②:セリフや行動・表情をおさえよう
・ステージ2Lesson30unit1
心情把握③:風景描写をおさえよう
・ステージ2Lesson31unit1
心情把握④:総合的に判断しよう
・ステージ2Lesson32unit1
実践問題にトライしよう
中学数学：
・ステージ13Lesson6Unit2
円柱・球の表面積
・ステージ14Lesson5Unit1
直角三角形
・ステージ14Lesson6Unit1
平行四辺形の定義と定理
・ステージ14Lesson6Unit2
平行四辺形の性質
【弱点】
国語：
・意味上の重要度判断
算数/数学：
・扇形の弧の長さと面積
【目標実施状況】
すらら
： 25 / 54ユニット 46%
2017/06/28～2017/07/04
【学習時間】
6時間24分39秒
【学習項目】
中学英語：
・Stage5Lesson7unit24
Look at that swimming girl. Look at that girl swimming in the river.
・Stage5Lesson7unit25
It's a broken computer. It's a computer made in Japan.
中学国語：
・ステージ2Lesson19unit3
文章の要約にトライしよう
・ステージ2Lesson23unit1
主張の具体例を把握しよう②(対比を含む具体例)
・ステージ2Lesson28unit1
心情把握①:直接的な心情表現をおさえよう
・ステージ2Lesson29unit1
心情把握②:セリフや行動・表情をおさえよう
・ステージ2Lesson30unit1
心情把握③:風景描写をおさえよう
・ステージ2Lesson31unit1
心情把握④:総合的に判断しよう
・ステージ2Lesson32unit1
実践問題にトライしよう
中学数学：
・ステージ13Lesson6Unit2
円柱・球の表面積
・ステージ14Lesson5Unit1
直角三角形
・ステージ14Lesson6Unit1
平行四辺形の定義と定理
・ステージ14Lesson6Unit2
平行四辺形の性質
【弱点】
国語：
・意味上の重要度判断
算数/数学：
・扇形の弧の長さと面積
【目標実施状況】
すらら
： 25 / 54ユニット 46%
自動詞と他動詞など：2017/06/27～2017/07/03 [すらら]
【学習期間】
2017/06/27～2017/07/03
【学習時間】
3時間38分54秒
【学習項目】
高校英語：
・H_Stage1Lesson4Unit1
自動詞と他動詞
中学国語：
・オリエンテーションオリエンテーションオリエンテーション
・ステージ1Lesson1unit1
主語と述語を把握しよう
中学数学：
・ステージ10Lesson3Unit1
グラフから直線の式を求める
・ステージ10Lesson3Unit2
「傾き」と「一点の座標」から直線の式を求める
・ステージ10Lesson3Unit3
2点から直線の式を求める
・ステージ10Lesson4Unit1
一次関数と方程式
【弱点】
なし
2017/06/27～2017/07/03
【学習時間】
3時間38分54秒
【学習項目】
高校英語：
・H_Stage1Lesson4Unit1
自動詞と他動詞
中学国語：
・オリエンテーションオリエンテーションオリエンテーション
・ステージ1Lesson1unit1
主語と述語を把握しよう
中学数学：
・ステージ10Lesson3Unit1
グラフから直線の式を求める
・ステージ10Lesson3Unit2
「傾き」と「一点の座標」から直線の式を求める
・ステージ10Lesson3Unit3
2点から直線の式を求める
・ステージ10Lesson4Unit1
一次関数と方程式
【弱点】
なし
